在鄭州旅游職業(yè)學(xué)院“返家鄉(xiāng)”社會實(shí)踐的系列活動中，有一群青年學(xué)子，他們以“踔厲奮發(fā)，篤行不怠”的精神，將課堂所學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，帶回家鄉(xiāng)的廣闊天地，用專業(yè)能力服務(wù)基層，以青春智慧助力發(fā)展。本期紀(jì)實(shí)錄，聚焦于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域的實(shí)踐故事，記錄他們?nèi)绾螌⒋a與熱情，編織進(jìn)鄉(xiāng)村振興與社會服務(wù)的經(jīng)緯之中。

一、 從校園機(jī)房到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)房：技術(shù)落地的第一步

對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，家鄉(xiāng)的數(shù)字化基礎(chǔ)建設(shè)是他們實(shí)踐的首要戰(zhàn)場。許多同學(xué)返回家鄉(xiāng)后，主動聯(lián)系當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會或社區(qū)服務(wù)中心，對現(xiàn)有的辦公網(wǎng)絡(luò)、信息化設(shè)備進(jìn)行“體檢”與優(yōu)化。他們協(xié)助排查網(wǎng)絡(luò)故障，優(yōu)化局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)，升級老舊設(shè)備的系統(tǒng)與安防設(shè)置。在豫北某縣，張明同學(xué)利用所學(xué)，為家鄉(xiāng)的便民服務(wù)中心重新規(guī)劃了無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，提升了辦公效率與群眾辦事體驗(yàn)。他感慨道：“課本上的拓?fù)鋱D變成了眼前真實(shí)的網(wǎng)線交換機(jī)，解決實(shí)際問題帶來的成就感，是任何實(shí)驗(yàn)課都無法比擬的。”

二、 開發(fā)小而美的應(yīng)用：解決身邊的具體問題

除了基礎(chǔ)維護(hù)，更具挑戰(zhàn)性的是針對家鄉(xiāng)實(shí)際需求進(jìn)行小型應(yīng)用開發(fā)。團(tuán)隊(duì)成員們組成項(xiàng)目小組，利用Python、Java等語言及Web開發(fā)框架，嘗試開發(fā)實(shí)用工具。例如，為家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品合作社開發(fā)簡易的庫存管理與線上展示頁面；為社區(qū)老人活動中心設(shè)計(jì)活動報(bào)名與通知小程序；甚至協(xié)助本地特色民宿搭建更穩(wěn)定的預(yù)訂系統(tǒng)前端。李雯同學(xué)和她的團(tuán)隊(duì)為家鄉(xiāng)的葡萄種植園開發(fā)了一套基于微信小程序的簡易溯源系統(tǒng)，消費(fèi)者掃碼即可查看葡萄的種植批次、施肥記錄，雖顯雛形，卻實(shí)實(shí)在在地提升了產(chǎn)品的可信度與附加值。“我們的代碼可能不夠商業(yè)級完美，但能真切地幫到鄉(xiāng)親們，看到他們使用的笑容，就是對我們最大的肯定。”李雯如是說。

三、 知識反哺：開展數(shù)字技能普及志愿服務(wù)

在實(shí)踐中，同學(xué)們深刻感受到城鄉(xiāng)之間的“數(shù)字鴻溝”。他們不僅自己動手，更化身“小老師”，開展志愿培訓(xùn)。在社區(qū)活動室、鄉(xiāng)村文化大院，他們開設(shè)簡易課堂，向基層工作人員、中老年村民普及網(wǎng)絡(luò)安全知識、智能手機(jī)常用操作、辦公軟件基礎(chǔ)應(yīng)用等。用最接地氣的語言，講解如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、如何申領(lǐng)使用健康碼、如何線上繳納生活費(fèi)用等。這個過程，既是輸出，也是學(xué)習(xí)，讓他們更深刻地理解了技術(shù)普及的難點(diǎn)與意義，鍛煉了溝通與共情能力。

四、 挑戰(zhàn)與成長：在真實(shí)環(huán)境中淬煉專業(yè)能力

實(shí)踐絕非一帆風(fēng)順。學(xué)生們遇到了課堂未曾預(yù)料的復(fù)雜情況：不穩(wěn)定的電力與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、兼容性千奇百怪的舊設(shè)備、非標(biāo)準(zhǔn)化的業(yè)務(wù)流程、以及用戶多樣化的操作水平。這些挑戰(zhàn)迫使他們跳出書本，學(xué)習(xí)靈活變通，綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)配置、故障診斷、前端開發(fā)、用戶需求分析等多方面知識，并學(xué)會了與不同背景的人協(xié)作溝通。王濤同學(xué)在為一個家鄉(xiāng)企業(yè)部署小型服務(wù)器時，經(jīng)歷了數(shù)次失敗，最終通過查閱大量資料、請教行業(yè)前輩才得以解決。“這個過程讓我明白，真正的技術(shù)能力，包含的不僅是編碼，更是解決問題的韌性與綜合思維。”

代碼寫在大地上，青春繪于鄉(xiāng)野間

鄭州旅游職業(yè)學(xué)院“返家鄉(xiāng)”活動中這些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)子們，用一行行代碼，一次次調(diào)試，一場場培訓(xùn)，詮釋了新時代青年“踔厲奮發(fā)，篤行不怠”的擔(dān)當(dāng)。他們將前沿的技術(shù)種子播撒在家鄉(xiāng)的土壤，雖顯稚嫩，卻充滿生機(jī)。他們的實(shí)踐表明，技術(shù)不僅是都市高新企業(yè)的引擎，同樣可以成為基層治理增效、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級、彌合數(shù)字鴻溝的溫柔力量。這段經(jīng)歷，必將成為他們職業(yè)履歷中閃亮的一筆，激勵他們未來無論走向何方，都能心系鄉(xiāng)土，用技術(shù)創(chuàng)造更廣泛的價(jià)值。他們的故事，仍在繼續(xù)書寫。